Propósito
Ofrecer reflexiones, interrogantes y propuestas de acción frente a los retos que plantea una pedagogía del desarrollo personal como propósito de la educación institucional en sus diversos niveles y de la formación en los entornos familiares, con el fin de tender puentes entre actores dentro y fuera de la escuela.
Público objetivo
Se convoca la participación de actores individuales, de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, escolares y no escolares, responsables de la planeación, realización, evaluación y difusión de iniciativas diversas en formación para el desarrollo personal, el bienestar y la convivencia.
Propósitos específicos
Reconocer el sentido y la trascendencia de una pedagogía para el desarrollo personal y el bienestar en la vida individual y social.
Comprender los enfoques conceptuales más relevantes y las mejores herramientas pedagógicas para promover el desarrollo personal, el bienestar y la convivencia en la educación y formación de niños y jóvenes.
Ejes temáticos
Pedagogía Afectiva: autoconocimiento y autotelia.
Educación Emocional.
Formación para la convivencia y la ciudadanía.
Educación para el bienestar y la salud mental.
Actividades
Conferencias
Seminarios
Talleres
Experiencias educativas
CONFERENCISTAS
Daniel Siegel
Profesor, médico y psiquiatra americano, director ejecutivo de Mindsight Institute un centro que promueve la empatía, el diálogo reflexivo entre padres e hijos y la compresión en individuos y comunidades. Durante años ha estudiado las interacciones familiares con especial énfasis en cómo las experiencias de apego influyen sobre las emociones, la conducta, la narrativa y la memoria autobiográfica.
Conferencia: La neurobiología de la atención plena, MWe, y la integración de la identidad.
Miguel De Zubiría
Reconocido psicólogo colombiano. Su trabajo sobre el aprendizaje humano y la enseñanza lo llevó a formular el enfoque pedagógico que enfatiza la urgencia de formar competencias afectivas intrapersonales e interpersonales de las niñas, niños, y jóvenes.
En los últimos años su trabajo se ha centrado en la afectividad humana y en la felicidad desde una mirada científica y rigurosa; y sobre las tres mayores epidemias psicológicas de nuestro tiempo: la soledad, la depresión y el suicidio.
Conferencia: ¿Son felices tus estudiantes?
Julia Harper
Terapeuta ocupacional, psicóloga, entrenadora de vida, con más de 20 años de experiencia con niños, jóvenes y adultos de todo el mundo, se ha especializado en neuroplasticidad que es la ciencia que estudia la capacidad de aprendizaje que tiene el cerebro de crear conexiones, cambiar, crecer y evolucionar.
Conferencia: La Autorregulación como fundamento de la ciudadanía.
Rafael Bisquerra
Doctor en Ciencias de la Educación, Licenciado en Pedagogía y en Psicología. Doctor Honoris Causa por el Centro de Estudios Latinoamericanos de Educación Inclusiva de Chile. Ha basado su trabajo en la educación emocional que es una innovación educativa que responde a las necesidades sociales no atendidas en las materias académicas ordinarias.
Conferencia: Educación emocional, convivencia y bienestar.
Daniela Labra
Directora general y socia fundadora de la asociación mexicana AtentaMente Consultores. Es experta en el diseño y desarrollo curricular en línea y presencial, y en la vinculación entre la investigación científica y la práctica pedagógica de la educación socioemocional. Es especialista en Liderazgo de Asociaciones no lucrativas por Harvard Kennedy School, y desarrolla e imparte programas, capacitaciones, conferencias y talleres para educadores, funcionarios públicos, empresas privadas y público en general.
Conferencia: Educar para el bienestar
SEMINARIOS
Juan Sebastián De Zubiría
Estudios en Física Pura de la Universidad de los Andes y de la Universidad Nacional de Colombia. Director de la Fundación Alberto Merani y líder de proyectos de alto impacto a nivel nacional en temas relacionados con calidad educativa, apropiación pedagógica y social de las tecnologías de la información y la comunicación, modelos educativos flexibles, desarrollo afectivo y social, entre otros.
Seminario: Estrategias pedagógicas para la formación del carácter. frío extremo, altura, espacios cerrados.
Patricia Vega García
Licenciada en educación de la Universidad Pedagógica Nacional y máster en educación de la misma universidad. Pedagoga Conceptual, reconocida por la Fundación Alberto Merani por sus aportes teóricos e investigativos en Pedagogía Conceptual. Se ha desempeñado como investigadora, catedrática, directora de proyectos y Directora Pedagógica de la Fundación Alberto Merani.
Seminario: Talento y desarrollo personal: formemos seres apasionados por la vida
Paulo César Sepúlveda
Profesional en química de la Universidad Nacional, Máster en Educación y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Poitiers (Francia). Más de 20 años de experiencia en educación en todo tipo de roles y proyectos. Ex-Subdirector de calidad educativa de la Fundación Alberto Merani. Actualmente enfocado en el tema de argumentación, pensamiento crítico y vicios de argumentación.
Seminario: El pensamiento crítico en la formación para la convivencia y la ciudadanía.
TALLERISTAS
Luz Helena Riveros
Máster en Técnicas de Intervención en Psicoterapia de la Universidad de Salamanca (España), Psicóloga egresada de la Universidad de los Andes, Amplia experiencia en Educación y Terapia Infantil y de Adolescentes. Conferencista y ponente para padres y docentes en temas de impacto familiar y educativo como Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y Trastornos de la conducta (Niños y jóvenes rebeldes, Función Ejecutiva e Impulsividad) en Instituto De Neurociencias Aplicadas (INEA), Concejo de Bogotá y Secretaría de Educación de Medellín.
Ana María Velásquez
Profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes. Psicóloga, Magister en educación, Doctora en psicología del desarrollo humano. Investigadora en estudios de diseño y evaluación de programas de promoción de la convivencia escolar como el Programa Aulas en Paz, así como en estudios nacionales e internacionales sobre factores asociados al desarrollo social y emocional.
Daniel Vásquez
Psicólogo, psicoanalista, Máster en Neuropsicología y Educación. Director del Área Neuro pedagógica del Instituto de Neurociencias Aplicadas (INEA). Director Científico del Centro de Competencias Cognitivas y Afectivas en la ciudad de Villavicencio.
Andrés Paz
Psicólogo de la Universidad Católica de Colombia, especialista en psicología afectiva con maestría en Pedagogía Conceptual. Hasta la fecha ha creado 7 libros de psicología de la personalidad, autoconocimiento y terapia narrativa. Con experiencia de 16 años de atención psicológica de familia de parejas y adolescentes.
FOTOS DESTACADAS
El congreso se realizó en el espacio virtual de realidad aumentada Virbela, cerca de 450 personas de más de 10 países, incluído Colombia, asistieron durante estos tres días.
